O brincar na creche

Durante as atividades interacionista e lúdicas, são trabalhados diversos aspectos do desenvolvimento do ser humano: lazer, diversão, descoberta, liberdade, noção de regras, memória, experimentação, autonomia, socialização, identidade, representação e imaginação. Ao mesmo tempo em que é uma ação de todos nós, o brincar é inerente a condição da criança e sua percepção do mundo. 

Enquanto brincam, as crianças sonham e fazem de conta que são príncipes, princesas, grandes cozinheiros, cavaleiros e amazonas, donas de suas próprias casas, motoristas em viagem... entre tantas outras coisas.

Por que temos tanta gana em ensinar?

 A creche vem passando por transformações ao longo dos anos: aprender, socializar, interagir são alguns dos objetivos desta etapa tão importante da infância.

A criança aprende por conta própria letras, números... quando ela estiver pronta e muitas vezes pela fala de um amiguinho durante a brincadeira. Permitir através da brincadeira a interação social é acertar no planejamento.

Quando criança, quem nunca se sentiu em um submarino, uma nave espacial, um castelo ou um forte apache apenas com caixas de papelão? Durante a escola, quem nunca esperou ansiosamente o sinal de intervalo para sair da sala de aula e brincar com os colegas no pátio?

Para quem acredita que o recreio é apenas um hiato no cotidiano escolar, é necessário compreender que o tempo de brincar é tão fundamental quanto o tempo de estudar. E que as crianças se desenvolvem enquanto brincam. 

Fonte: texto estruturado dentro das informações contidas no www.portalaprendiz.com.br