Professora, hoje queremos sentar, brincar, dançar, pular e fazer de conta...

Na semana da Indepêndencia...

Quais são os maiores desafios do País na educação infantil? É só garantir acesso?

      A demanda não é só pelo acesso à vaga, mas também pelo direito da criança de ser estimulada e desenvolver seu vocabulário. 

     Na verdade, há vários desafios nessa etapa, mas o principal é mudar a visão que a sociedade tem de um bebê, de uma criança. As pessoas ignoram as possibilidades de aprendizagem deles. 

    Não estamos falando em fazer treinamento precoce não, mas sim das habilidades naturais de um bebê. 

      A equidade de atendimento não está garantida no Brasil porque muitas creches estão preocupadas apenas com a guarda da criança. Também é errado pensar na educação infantil para crianças de 3 ou 4 anos como uma miniescola. 

    Ela é um sistema educacional, mas nos obriga a mudar nossa ideia de educação, inclusive nas séries mais adiantadas. Temos uma população que ignora as possibilidades da educação infantil e fica feliz se a criança for bem cuidada e não tiver assaduras. Temos de mostrar a ela que é possível crescer mais.

     Para nós, o mais importante é aprender através de experiências...

Bebês

O currículo que define o que essa fase de ensino deve garantir aos alunos – desenvolvimento de habilidades ou cuidados mínimos para os bebês e crianças – ainda não é consenso em todas as redes e nem mesmo na sociedade. No entanto, aqui no CMEI Vinícius de Moraes, experiências são prioridades.