Semana de brincar e se movimentar. Creche III B

Muita brincadeira, muito movimento com os pequeninos

Olha o berçário...

... Recebendo um dia de muita água e diversão!!

Projeto Animais - Aprendendo um pouquinho sobre as Joaninhas!!

 A turminha Pré I G das salas anexas recebeu a ilustre visita da Dona Joaninha e sua amiga... aprendemos, entre outras coisas, que:

* Existem joaninhas de várias cores: vermelha, amarela, verde, laranja, dourada;
* A mais comum é a vermelha com pintas pretas.
*Ela se defende dos seus predadores soltando um líquido amarelo com um cheiro ruim. Ela também se finge de morta, para não comerem ela;
* A joaninha nasce de um ovinho, depois vira larva e aí vira joaninha;
* A joaninha voa. Ela tem asas;
* A joaninha tem 6 patas, 3 de cada lado;
* A joaninha tem 2 antenas, que servem para ela sentir o cheiro e o gosto;
* A joaninha come ácaros, pulgões e outros insetos;
* A joaninha não morde, não pica e nem possui veneno!

 

                                           Eles amaram e ficaram atentos a cada informação.

Pintura coletiva de joaninha. 

                                          E depois de sua grande contribuição em nossa aula...

                                          Dona Joaninha preparou suas asas e...

Foi embora!!

A estimulação no berçario

A estimulação psicomotora no Berçário e na Educação Infantil é de suma importância para o desenvolvimento global das crianças. O bebê conhece o mundo através de suas percepções e movimentos

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e, progressivamente, vai aperfeiçoando esses movimentos e adquirindo habilidades, passando de um estágio de sensações à construção de uma vida psíquica elaborada.

Nessa fase, o bebê manifesta suas emoções através de movimentos, mímicas, códigos visuais e sinais, que os pais e profissionais terão que aprender a reconhecer para poderem se relacionar com o bebê.

De 0 a 1 ano e três meses, o bebê passa por diversas transformações motoras que o preparam para obter uma boa postura e sustentação durante a marcha.

Com isso, a prática da estimulação psicomotora, dos cuidados e das experiências interativas intencionalmente produzidas e intermediadas pelos responsáveis e escolas, tem grande  importância nos vínculos afetivos e no amadurecimento neuropsicomotor do bebê no futuro. Toda experiência precoce é fundamental para a criação de uma base psicomotora, através da qual ele desenvolve sua independência, autonomia e maturidade sócio-emocional.

fonte: http://www.corpoematividade.com/

Ahá... vou arrasar...

Esse aí é meu pézinho, claro!

Owww, delíciaaaa...

Com licença, vou fechar a porta...

você acha que tem estilo...? ela tem estilo...

O que foi?? 

Sinop: Qualidade da Educação Infantil está sendo avaliada

A Secretaria de Educação através da Coordenadoria da Educação Infantil vem realizando desde maio uma avaliação da qualidade na educação infantil com os Indicadores de Qualidade criados pelo Ministério da Educação, para orientar e autoavaliar as escolas infantis.

Dividido em sete dimensões, o documento orienta as escolas na aplicação de um questionário que deve, preferencialmente, ser dirigido à comunidade, incluindo pais, professores e funcionários. Estes indicadores são usados para nortear políticas públicas municipais.

De acordo com a coordenadora de Educação Infantil Sandra Donato esta iniciativa pretende contribuir para implementação do Plano Político Pedagógico fortalecendo as instituições de educação infantil a fim de aperfeiçoar o trabalho pedagógico e social realizado. “Esse instrumento é ótimo porque cada creche tem um nível de dimensão. Com a pauta de formação, agora os pais e profissionais que ali atuam sabem o que a escola vai fazer", avalia.

Estudo liga paladar seletivo a risco de ansiedade e depressão em crianças

Foto: Roos Koole / ANP MAG / ANP/AFP Veiculada pelo site portalcidade

http://sinop.portaldacidade.com/noticia/id/11344/estudo-liga-paladar-seletivo-a-risco-de-ansiedade-e-depressao-em-criancas/

Crianças em idade pré-escolar que têm paladar extremamente seletivo podem também estar mais sujeitos a problemas relacionados à saúde mental, segundo um estudo.

A pesquisa concluiu que as crianças "enjoadas" para comer têm mais de duas vezes o risco de serem diagnosticadas com depressão ou ansiedade social em comparação a crianças que consomem uma grande variedade de alimentos.

Mesmo um paladar moderadamente seletivo foi relacionado com algumas dificuldades psicológicas. Essas crianças estão mais propensas a ter sintomas de depressão, ansiedade e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) do que crianças com dietas mais variadas.

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Inauguração do CMEI é destaque em site de notícias regionais

O CMEI Vinícius de Moraes foi destaque pela formação continuada que proporciona aos funcionários da Instituição.
Temos duas equipes de profissionais: uma na sede localizada no Residencial Adriano Leitão e as salas anexas no Bairro São Cristóvão. Ao todo são 415 crianças atendidas.
O Instituto Avisa Lá, tornou-se parceiro da Educação Infantil neste ano de 2015, apresentando temas diversificados para todos os profissionais que atuam no Centro de Educação Infantil.

Segue o link da notícia sobre a inauguração dos Centros de Educação Infantil:

http://sinop.portaldacidade.com/noticia/id/11360/cmeis-inauguradas-atendem-mais-de-800-criancas-de-0-a-5-anos/

O Faz-de-conta no CMEI

A brincadeira proporciona aprendizagem

Banho de balde para delicia da criançada

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